[Dica] Interpretação de Enunciados - Física e Matemática

| MATEMÁTICA

• A LEITURA DA QUESTÃO
Muitos alunos começam a ler a questão e, antes de terminarem de ler todo o enunciado, acham que já sabem o que o problema está pedindo e saem fazendo as contas. Mas, na verdade não sabem realmente qual a pergunta do problema. Isso é muito ruim, pois em muitos problemas a pergunta está justamente no fim do enunciado.
• ESTRATÉGIA
Resolva primeiro as questões que você achar fáceis, para só depois você fazer as médias e depois encarar as difíceis. Se ao ler uma questão e perceber que você sabe sobre o assunto pedido naquele problema, mas naquele momento você não se lembra de um pequeno detalhe ou de uma formula para poder solucionar a questão, pule para a próxima. Só volte para essa questão depois de ter lido as restantes e resolvido aquelas que apresentam soluções bem simples. Nunca fique muito tempo em uma única questão. Quando você perde muito tempo em uma questão, além de ficar nervoso, o que pode ser um problema lá na frente.

Os examinadores estão preocupados em analisar se você sabe ou não interpretar o texto, analisar os dados, fazer interligações entre assuntos e disciplinas e, a partir dessa interligação e dessa análise de texto, encontrar alguma sequência lógica para solucionar o problema. Se ao resolver um exercício você se deparar com contas imensas, números extremamente grandes, desconfie: o caminho que você está seguindo não é o correto ou deve existir um caminho mais fácil e menos trabalhoso para solucionar o exercício.

| FÍSICA

• CONHEÇA A TEORIA
A Física é uma ciência que possui teorias riquíssimas e muito bem elaboradas, tem sua própria linguagem e até mesmo aspectos óbvios do cotidiano que deixamos passar despercebido, o que torna muito perigoso se ao estudar você nem sequer tentar fazer observações ou interligações da matéria com seu dia-a-dia. Tentar resolver um exercício de Física sem conhecer a teoria que explica o fenômeno em questão pode ser o caminho para o erro.
• ANOTE OS DADOS
Ao longo do enunciado das questões, os dados necessários para a sua resolução vão sendo fornecidos. É extremamente importante listar os dados fornecidos para ter de forma acessível tudo o que será necessário para a resolução da questão. É comum que algumas questões apresentem dados adicionais desnecessários, são também conhecidos como distratores. Identifique o que deve ser feito, o método que irá usar para fazer a questão e desconsidere os demais dados.
• IDENTIFIQUE A PERGUNTA
Todos os exercícios possuem algo chamado de comando da questão, que é justamente a pergunta do exercício, presente no enunciado, aquilo que você deve encontrar. É muito importante que o comando da questão esteja bem claro e entendido, pois somente assim os caminhos para a resolução poderão ser encontrados.
• ATENÇÃO PARA AS UNIDADES
Conhecer as determinações do Sistema Internacional de Unidades (SI) é muito importante na resolução de exercícios, pois a resposta final só estará correta se as unidades de medida forem utilizadas corretamente.
Imagine um exercício em que se deve determinar a força resultante que atua sobre um objeto de 500g para que ele possua uma aceleração igual a 10 m/s². Nesse caso, deve-se transformar a massa do objeto de grama (g) para quilograma (kg), pois a unidade de força (N – newton) está definida em termos de kg, e não de g. Sendo assim, o valor a ser utilizado para a massa é 0,5 kg. Confira a resolução:
A partir da Segunda Lei de Newton, temos:

F_R = m.a

F_R = 0,5. 10

F_R = 5 N

• ANALISE AS EQUAÇÕES
Depois de anotar os dados, entender o comando da questão e colocar todas as unidades de medida de acordo com o Sistema Internacional, deve-se procurar na teoria qual ou quais equações podem ser utilizadas para solucionar o problema. Existem casos em que mais de uma equação pode ser utilizada. Quando isso acontecer, opte pelo caminho mais simples.

Exemplo: Vamos resolver o exercício abaixo seguindo todos as primeiras cinco dicas dadas acima.
- Determine a quantidade de calor necessária para elevar de 20°C para 100°C uma panela de ferro de 400 g que possui calor específico de 450 J/Kg.°C
1. Teoria envolvida: Quantidade de calor; calorimetria.
2. Dados da questão: Massa: m = 400 g
Temperatura inicial = 20°C
Temperatura final = 100 °C
Variação de temperatura: ΔT = 100 – 20 = 80°C
Calor específico do ferro: c = 450 J/kg.°C
3. Comando da questão: Determinar a quantidade de calor que será fornecida ao ferro para que a sua temperatura eleve-se de 20°C para 100°C.
4. Conferindo as unidades: O calor específico do ferro foi fornecido com base nas unidades joule (J), quilograma (kg) e graus Celsius (°C). Como a massa da panela foi fornecida em gramas, ela deve ser transformada para quilograma.
Massa: m = 400g ÷ 1000 = 0,4 Kg
5. Equação: A equação a ser utilizada é a que determina a quantidade de calor sensível fornecida ou retirada de um corpo.

Q = m.c.ΔT
Q = quantidade de calor;
m = massa;
c = calor específico;
ΔT = variação de temperatura.
Resolução:

Q = m.c.ΔT

Q = 0,4 . 450 . 80

Q = 14.400 J
Serão necessários 14.400 J de calor para aquecer a panela de ferro de 20°C para 100°C.

|Por Joab Silas

Graduado em Física

| DICA

- Leia e analise com calma cada enunciado. É melhor demorar um pouco mais e fazer só uma leitura do que precisar fazer uma ou duas releituras atrás de elementos perdidos pela leitura distraída. Quando digo enunciado, é só a pergunta do texto mesmo. Muitos examinadores de provas inserem textos que introduzem o tema, mas não estão relacionados com a pergunta em si. Ficando atento ao que se pede, muitas alternativas são facilmente elimináveis e suas chances de acertar aumentam.
- Sublinhe nos textos e marque com círculos nas imagens o que parecer mais relevante e interligado no enunciado;
- As respostas com frases mais longas costumam ser as corretas. Mas isto não é regra. Somente as questões completamente verdadeiras são corretas. Algumas alternativas trazem misturadas informações corretas e incorretas que acabam pegando as pessoas mais distraídas. Sempre confira se as respostas são totalmente corretas com o que se pergunta. Lembre-se também de evitar respostas radicais ou com generalização.

| Destaque os verbos no imperativo, que geralmente indicam o que a questão pede:

- Concluir = Deduzir / Inferir

- Compreender = Depreender

- Objetivar = Visar

- Identificar = Revelar / determinar

- Pressupor

O ideal é fazer uma leitura tranquila para identificar já de cara o que exatamente está sendo pedido e não precisar ficar voltando no enunciado. Muitas vezes, mais de uma alternativa está correta, mas só uma contempla o problema abordado.
| Renato Pellizzari. Coordenador de vestibular do Colégio QI

Lembre-se também de começar pela matéria que acha mais fácil/mais gosta. Isso vai ajudar a manter a confiança até a metade e a cansar menos. Quando passar para a segunda prova, provavelmente vai ter mais tempo do que os três minutos médios que comentamos.

MELHORE JÁ SEU DESEMPENHO EM MATEMÁTICA E FÍSICA